Мы вошли в эпоху, в которой цифровые навыки и умения преподавателя из разряда желательных превратились в обязательные и необходимые. А всему этому способствовала ситуация с коронавирусом.

Что же такое ИКТ – компетентность преподавателя?

Как и какие «цифровые навыки» развивают работники образования в России и других странах?

Встает также вопрос – что окажется более востребованным из навыков у наших российских преподавателей в связи с массовой цифровизацией?

Ответы на все эти вопросы описал в статье "ИКТ-Компетентность современного педагога" преподаватель Частного образовательного учреждения "Саянский техникум СТЭМИ" Евгений Федоров, принимавший участие в конференции "Развитие профессиональной компетенции педагога" по направлению "Эффективные методы и приемы в образовательной деятельности".

«Сегодня во всем мире огромное внимание педагогического сообщества направлено на срочное формирование новых цифровых компетенций. Опыт последних месяцев, когда весь мир ушел на дистанционное образование, показал, что в нынешних условиях преподавателям необходимо максимально быстро учиться, осваивать современные технологии, овладевать новыми инструментами обучения и взаимодействия, а также внедрять в ежедневную работу все эффективные форматы обучения».

Статья вошла в сборник материалов межрегиональной заочной научно-практической конференции педагогов, проводимой Министерством здравоохранения Иркутской области на базе Областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Братский медицинский колледж».

Отметим, что педагоги техникума СТЭМИ часто делятся навыками и компетенциями с коллегами из других образовательных учреждений, а также транслируют свои наработки.